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1.孤独症儿童的情绪如何安抚

如果孤独症儿童出现情绪与行为问题是因为听到某种声音、见到他所排斥的事物,或者因为环境改变,则可以离开原情景或加入喜欢的因素。如离开让他难受的地方,放一些他爱听的音乐,做一些他喜欢做的活动等。当儿童出现情绪与行为问题时,家长或康复教师首先要接纳儿童的负面情绪,不要嘲笑儿童,不要在儿童情绪不好时给他灌输大道理,安抚儿童的情绪.

2.自闭症儿童该怎么康复呢

孤独症儿童在情绪恶劣时往往没有理性可言,因而在儿童有情绪时的教育往往没有多大的效果。等儿童情绪平复以后,对言语理解尚可的儿童可采用社交故事法,让儿童通过故事中的人物形象,反观自己的情绪与行为问题。同时帮助儿童学会识别自己情绪失控的信号,教给他们一些控制情绪的策略和方法,并鼓励他们在意识到自己的情绪与行为问题要出现之前使用这些方法缓解自己的情绪。

3.怎么跟自闭症儿童建立良好的关系

家长对于指令或者互动信息的提取与再呈现,能够帮助增强自闭症儿童语言反应的主动性。面对他人的提问、讲述,自闭症儿童很少或根本无应对反应。究其原因,主要是他们不知怎样回答问题,不知道如何应对,不能正确恰当地提取语言信息,缺乏说话技能。因此,训练自闭症儿童的主动性语言,首先要训练他们被动提取语言信息、被动使用语言的能力,即回答他人问题的能力。

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4.自闭症的如何开导

如果家庭中有自闭症孩子,家长必须有足够的耐心,给予更多的照顾,适当教育和引导孩子,调动孩子与他人之间交流,引导孩子逐渐地与人交往。自闭症孩子通常是内向的性格,家长应营造轻松的氛围。家长需要逐步引导孩子对外界事物感兴趣,增强孩子的沟通和语言能力,以言语方式与孩子沟通。

5.儿童语言发育迟缓需要哪些练习

语言的发育是由多方面因素(多器官)参与决定的,如听觉、视觉等,其处理过程也是很复杂的,一个孩子在开始说话时期(大约在1岁左右),孩子便开始使用各自语言环境所限定的记号(声音语言),孩子对声音语言的处理过程的发育,受孩子所在的语言环境中的声音听觉刺激的影响。

6.儿童语言发育迟缓有必要去康复机构吗

根据我多年语言康复临床经验,宝宝语言发育迟缓如果有条件的话,一定要把孩子送到专业的语言康复机构训练。语言康复训练,其实非常专业,里面有很多语言训练技巧和方法,还需要足够的耐心和经验,这些一般的宝妈和宝爸在短期内根本无法掌握,训练也不会有太大的效果。老话说的好:专业的事,还是得专业的人来干!

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